Kysely, joka kattaa 21 maata maailmassaTällaisten tietojen edessä jotkut ihmiset saattavat virheellisesti ajatella, että kiinalaisten lasten älykkyystaso on alhainen.Mutta näin ei ole.Tämän ilmiön perimmäinen syy on, että kiinalaiset vanhemmat korostavat usein perinteistä koulutusta liikaa ja sitovat käytännössä lasten ajattelevia siipiä, mikä johtaa heidän mielikuvituksensa vähitellen puuttuvan.
Emme tietenkään voi kieltää perinteisen koulutuksen merkitystä.Vanhemmat kehottavat lapsiaan opiskelemaan kiinaa, matematiikkaa ja englantia joka päivä.Samanaikaisesti meidän on kuitenkin kiinnitettävä enemmän huomiota lasten tieteelliseen valaistumiskoulutukseen.Jotkut ihmiset saattavat tuntea, että sana tiede kuulostaa hiukan kaukana ja tuntemattomalta, mutta itse asiassa tiede liittyy läheisesti kaikkiin elämämme osa -alueisiin.Vaatteista, ruokavaliosta asumiseen, matkustamiseen ja viihteisiin on tieteellisiä varjoja kaikkialla.Voidaan sanoa, että tieteen voima edistää sosiaalista kehitystä ja vaurautta.
Mikä on tiede?
Miksi meidän ja lasten on opittava tiede?Ennen kuin vastataan tähän kysymykseen, keskustellaan, mikä on tiede?
Lyhyesti sanottuna tiede on tulla toimeen tämän maailman kanssa.
Joten miksi opimme tiedettä?Erityisesti lapsille heidän ei tarvitse hallita kaikkia tietoja, kemiaa tai lääketieteellisiä periaatteita välittömästi.Vielä tärkeämpää on, että niiden viljelyllä on tieteellinen ajattelutapa.Anna heidän oppia ajattelemaan ja tutkimaan erilaisten ilmiöiden syitä.Opi arvioimaan, onko tiedoissa tieteen elementtejä, onko se loogista, ja onko empiiristä tukea.
Kun lapset kohtaavat ongelmia, jos he voivat kysyä muutamia ”miksi” ja ymmärtää vähitellen ja hallita objektiivisempia lakeja ja tieteellistä tietoa, he viljelevät hyvää tieteellistä lukutaitoa varhaisesta iästä lähtien.Tällä tavalla, riippumatta siitä, mihin teollisuuteen he päättävät harjoittaa, ei ole helppoa väärinkäyttää tai sokeaa.Makro -näkökulmasta tällainen tieteellinen lukutaito antaa suuren panoksen ihmisten parempaan elämään ja antaa suuren panoksen ihmisen edistymiseen.Siksi tieteen oppimisen ei ole vain tiedon hankkimista, vaan mikä tärkeintä, tieteellisen ajattelutavan viljelyyn, jotta voimme ymmärtää maailmaa rationaalisesti ja objektiivisemmin ja tulla toimeen tämän maailman kanssa.
Keventää uteliaisuutta ja stimuloi halua tutkia
Naapurin talon lapset saapuivat peruskoulun portille tänä vuonna. Lahjakoulutuksen, kuten QINQI: n, maalauksen, kalligrafian ja maalauksen, lisäksi hänen äitinsä ilmoitti hänelle tieteellisestä luokasta.Kysyttäessä tämän alkuperäisestä aikomuksesta, naapurin äiti sanoi avuttomasti: ”Luokan lapsilla on laaja tieto, ja lapseni eivät ole rakastaneet lukemista nuoresta iästä lähtien. Huomasin, että kiinalaiset ja matematiikan kurssit ovat läheisesti yhteydessä tieteeseen , ja fysiikan ja kemian oppiminen tulevaisuudessa on erottamaton tieteen perustasta. ”
Onko sinulla vanhempana päänsärkyä lasten loputtomiin ongelmiin?Oletko koskaan ollut utelias lapsestasi?Itse asiassa jokainen lapsi on luonnollinen tutkija, ja he ovat täynnä uteliaisuutta ja halua tutkia.He ovat tutkineet tätä maailmaa syntymästään lähtien: Miksi taivaansininen on?Miksi linnut voivat lentää taivaalla?Miksi hana virtaa vettä?
Siksi on tärkeää, että lapset saavat tieteellistä koulutusta lapsuudesta.Tämä ei voi vain viljellä heidän kattavia tutkimuskykyään, mukaan lukien kysymysten esittäminen, ongelmien analysointi, ongelmien ratkaiseminen ja ongelmien todentaminen, vaan myös heidän kognitiivisen kykynsä, yhteistyökykynsä, etsintäkyvyn, yleisen suunnittelukyvyn, luovan kyvyn, viestintäkyvyn käyttämisen.Käytä tieteellistä ajattelua ratkaistaksesi elämän ongelmat, haastaa itsesi jatkuvasti, käyttää mieltäsi toistuvissa yrityksissä ja parantaa turhautumisen kykyä.Tällaiset koulutusmenetelmät ovat epäilemättä vankka perusta lasten tulevalle kehitykselle.
Ennen kuin lapset astuivat jalkaansa oppimiseen, vanhempien ensimmäinen tehtävä on säätää heidän mentaliteettiaan.Nykyään yhteiskunta kehittyy nopeasti, ja lapset kohtaavat kaikenlaisia kursseja.Onko kuitenkin näiden kurssien oppimisen tarkoitus vain muotoilla ne ”muusikoiksi”, ”taiteilijoiksi” tai ”tanssijoiksi”?
se ei ole totta.Toivomme myös, että seuraava sukupolvi ei vain hallitse rikas tietoa ja taitoja, vaan myös oikeat arvot ja jalo viljely.Heidän pitäisi pystyä arvostamaan ihmisten luoma sivilisaatio ja arvostamaan ihmishistorian jättämiä erilaisia aarteita, mukaan lukien musiikki, taide, urheilu ja tiede.
Tämän odotuksen perusteella olemme pyytäneet lapsia saamaan laadukasta koulutusta jo varhaisesta iästä lähtien.Tieteellinen koulutus on tärkeä osa sitä.Sen tarkoituksena ei ole vain opettaa tieteellistä tietoa, vaan myös antaa lasten hallita tieteellisiä peruskäsitteitä, sytyttää heidän uteliaisuutensa, stimuloida heidän halunsa tutkia, sytyttää heidän luovuutensa, jotta heidän kiinnostuksensa ja rakkautensa tieteeseen Essence
Täällä haluan muistuttaa vanhempia siitä, ettei ole kohdella luonnontieteiden koulutusta utilitaristisella asenteella, enkä harjoita sokeasti lasten koulutusta tutkijoille.Tämä mentaliteetti saa lapset tuntemaan vain kipua eivätkä voi oikeasti kokea oppimisen iloa.Meidän on rohkaistava lapsia tutkimaan ja harjoittelemaan avoimella ja osallistavalla mentaliteettilla, jotta he voivat lentää vapaasti tiedemaailmassa ja tuntea tieteen viehätysvoiman.
Miksi luonnontieteiden koulutus peruskoulutusvaiheessa on tärkeää?
Monilla vanhemmilla voi olla epäilyksiä: Onko liian edistyneitä antaa lasten tulla tieteeseen ennenaikaisesti?Tässä suhteessa vastauksemme on aina sama: ”Älä huoli.”Tieteellinen tutkimus on vahvistanut, että 4–12-vuotias ei ole vain lasten älykkyyden nopea kehitys (josta 80%on valmis ennen 8-vuotiaita), vaan myös kultaisen ajanjakson heidän ajattelun mallien perustamiseksi ja hyvien tapojen kehittämiseksi ja hyvien tapojen kehittämiseksi ja hyvien tapojen kehittämiseksi .Henkilön ajattelutapa ja tapoja muodostuu usein lapsuudesta lähtien.
Ajattele Du Jiangin kohtausta Humm hänen osallistumaan lajikuvaan. Hän voi helposti selittää kysymykset, kuten ”miksi lentokoneet voivat lentää”, kun hän on vain 4 -vuotias. Näyttää vain Hummin taitavan ja viisauden, mutta heijastaa myös tieteellisen valaistumisen merkitystä.
Vielä yllättävämpää on, että kun monet aikuiset eivät tiedä mitään Brackenista, 4 -vuokra -humm voi sanoa varmasti: ”Verinen on dinosaurusten edessä. Ei ole liian aikaista odottaa ala -asteen tai lukion lukioa.
Kun lapset käyvät ala -asteella tai lukiossa, tieteellinen koulutus luokkahuoneessa keskittyy usein testin suorittamiseen. Opettajilla on enemmän abstrakteja käsitteitä ja selittää fysiikkaa ja kemiallisia tietopisteitä.Tällaiset opetusmenetelmät voivat saada lapset tuntemaan tieteellistä abstraktiota, vaikeata ymmärrettävää ja tylsää, mikä vaikuttaa heidän oppimisen etuihinsa ja saavutuksiinsa.
Siksi se on tieteellisesti valaistunut lapsille jo varhaisesta iästä lähtien, ja abstraktit fyysiset käsitteet esitetään elämänmaisessa esimerkissä, jotta he voivat olla asteittain yhteydenpitoon ja ymmärrykseen. Hyväksyä ja oppia perusteellisesti erittäin vaikeaa tiedetieteellistä tiedetietoa.